Otrok se v vsakodnevnem življenju že zelo zgodaj srečuje z matematiko, saj ima npr. pregled nad svojimi igračami, oblačili, vsakdanjimi predmeti, ki jih prešteva, meri, primerja, razvršča, grupira, prikazuje s simboli, jih poimenuje in »prešteje«, opisuje, se o njih pogovarja.

Tudi v kombinirani skupini se zdaj srečujemo in spoznavamo like (kvadrat, trikotnik, krog). Ker so liki del našega življenja, jih iščemo in najdemo vsepovsod (narava, stavbe, igralnice …).